今日は、井之頭小学校との連携のために訪問しました！
１１月は、６年生の研究授業をサポートしています。
６年生はMESHを使った授業！
これをうまく使いながらプログラミングについて学びます。
ただ、あくまでも、学校では、指導要領の中の項目を学び、深めていくためのプログラミングです！
子どもたちは、１つずつどのようにしたら「電気を効率的に使うことができるのか」ということを考えながら、一生懸命プログラムを組んでいました。
井之頭小学校では、３人一組に対してiPadとMESHを使って「あーでもない」「こーかな」と、プログラムを工夫していました。
本当は、一人一台iPadがあったらいいのかもしれない。
本当は、一人一つあったらいいのかもしれない。
やり方ももちろんある。
でも、人財も含めた、今ある環境の中で、最善を見つけてチャレンジしようと授業を組んでいます。
何より、校長先生が陣頭指揮を取りながら、積極的にプログラミングの授業、プログラミング的思考を子どもたちが向き合えるように、様々な授業を工夫して取り組んでいます。
今日は、授業中、子どもたちの「ワクワク」、深めるための「ワイワイ」、新しいことを「ワヲー！」と認め合う環境が整っていました。
お互いを認め合えることはやっぱり大事だな〜
本番は１１月２２日に井之頭小学校で行います。
今日の授業後に、もっと良くするための作戦会議を行いました。
どうなるのか、楽しみです！
研究って、やっぱりおもしろいな〜
慶徳大介／KeitokuDaisuke
コメントを残す